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Sánchez García, Victoria Paz. Queer Epistemologies in Education. Luso-Hispanic Dialogues and Shared Horizons, Moira Pérez y Gracia Trujillo-Barbadillo (Eds.), Palgrave Macmillan, Switzerland, 2020, pp. 256 páginas.. Prax. educ., Ene 2022, vol.26, no.1, p.384-384. ISSN 0328-9702     · texto en español

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Sánchez García, Victoria Paz. Peirce, Schiller, Dewey y Rorty: Usos y revisiones del pragmatismo clásico. Rev. latinoam. filos., Mayo 2011, vol.37, no.1, p.157-158. ISSN 1852-7353     · texto en español

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