ISSN 2250-6101
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Instruções aos autores

• Escopo e política
• Forma e preparação de manuscritos
• Envio de manuscritos

La Revista de Enseñanza de Física é uma publicação periódica da Associação de Professores de Física da Argentina. Em cada volume anual são publicados dois números regulares e um número especial.

Os números regulares contêm contribuições originais em relação à pesquisa didática e à prática docente.

O número especial é uma compilação dos trabalhos apresentados nos REF's (anos ímpares) e SIEF's (anos pares), submetidos a avaliação externa duplamente cega por pares.

Só serão aceitos artigos que tratem de temas relevantes para o ensino de física ou outras ciências básicas e que não tenham sido publicados anteriormente em outros meios de comunicação.

Processo de Revisão por Pares

Os artigos devem ser originais e não submetidos para publicação em outro periódico.

As contribuições recebidas são primeiramente avaliadas pelo Comitê Editorial em relação à relevância e adequação das políticas de seção da Revista. Se esta instância for excedida, as contribuições serão avaliadas cegamente por pelo menos dois avaliadores externos de forma independente de acordo com os critérios descritos nas Diretrizes para Autores.

O Comitê Editorial se reserva o direito de aceitar, rejeitar ou devolver para correção, cada colaboração, com base em tais avaliações.

A revista não se responsabiliza pelas opiniões expressas pelos autores nas colaborações que publica.

Código de Ética Revista de Enseñanza de la Física.

De acordo com as diretrizes fornecidas pelo COPE (Comitee on Publication Ethics, https: // publishethics.org/files/Principles_of_Transparency_and_Best_Practice_in_Scholarly_Publishingv2.pdf), a  Revista de Enseñanza de la Física estabelece o seguinte Código de Ética Editorial:

PARA AUTORES

O envio de uma contribuição para La Revista de Enseñanza de la Física implica que não foi publicado anteriormente, nem está sujeito a avaliação por outra publicação científica, e que todos os autores conheçam o conteúdo do trabalho e aceitem sua autoria.

Os autores comprometem-se a enviar contribuições originais, de sua autoria. Textos resultantes de pequenas modificações de trabalhos publicados anteriormente serão evitados.

Os autores se comprometem a explicar ao editor qualquer conflito de interesse que possa implicar em viés ou influência nos resultados e conclusões de seu trabalho.

Os autores comprometem-se a não cometer plágio.

Todas as pessoas que contribuíram significativamente para a sua elaboração serão incluídas como autores do trabalho enviado para apreciação. Pessoas que não tenham contribuído significativamente para o trabalho não serão incluídas como autores, evitando-se autoria apenas por laços de amizade ou intelectuais.

Os dados contidos nos trabalhos submetidos devem ser verdadeiros, evitando qualquer tipo de manipulação/modificação dos mesmos. 

Quando a participação de pessoas como sujeitos do estudo estiver envolvida em um trabalho, esta será uma participação informada, livre e voluntária na pesquisa, mantendo a necessária proteção de dados sensíveis de filiação.

Os autores são responsáveis ​​pelas perspectivas teórico-conceituais que adotam, bem como pelas conclusões, declarações de conhecimento e declarações de valor que formulam, que não são necessariamente compartilhadas pela Equipe Editorial da Revista de Enseñanza de la Física.

PARA OS REVISORES

Os revisores atuarão de forma voluntária, com idoneidade e aderentes às políticas do processo de avaliação da revista. Seu objetivo mais importante será fornecer uma crítica honesta, ética e construtiva que permita ao autor aprimorar seu trabalho, fortalecendo a construção coletiva do conhecimento científico.

Nos casos em que existam conflitos de interesse ou impedimentos à tarefa de avaliação, o revisor compromete-se a comunicar essa situação à Comissão Editorial.

O revisor respeitará a confidencialidade das informações relacionadas ao processo editorial.

Os avaliadores respeitarão as diretrizes de avaliação sugeridas pela Revista de Ensino de Física, e mediarão as ações para realizar as avaliações nos prazos solicitados. Nos casos em que a avaliação exija a prorrogação destes prazos, esta será solicitada antes da aceitação da avaliação.

PARA EDITORES

O Comitê Editorial se compromete a respeitar o anonimato entre autores e revisores, garantindo a transparência no processo de revisão e mantendo o sigilo das partes envolvidas no processo editorial.

O Comitê Editorial designará revisores procurando garantir a máxima adequação no assunto do trabalho avaliado e a maior celeridade no processo de avaliação.

Política de Preservação

A revista está hospedada no Portal de Revistas da Universidade Nacional de Córdoba, um site para a comunidade universitária divulgar todo o seu conteúdo científico, acadêmico e cultural em acesso livre.  https://revistas.unc.edu.ar/

Todas as submissões feitas aos periódicos do Portal são protegidas em duplicata nos servidores da Prosecretaria Informática de la Universidad no Pavilhão Argentina. Esses servidores possuem acesso restrito e são protegidos com instalações adaptadas para sua proteção e permanência.

Política de Detecção de Plágio

La Revista de Enseñanza de la Física publica artigos originais que não foram submetidos para publicação em outro periódico.

O Conselho Editorial submeterá o manuscrito para revisão minuciosa a fim de detectar possível plágio ou autofagia.

A submissão de uma contribuição à Revista de Educação Física implica que:

- Os autores declaram que o artigo não foi publicado anteriormente ou enviado a outras revistas para avaliação.

- Os autores concordam em não cometer plágio.

- Os autores concordam que o artigo não é apenas uma pequena modificação de um trabalho publicado anteriormente.

- Ao receber o artigo, o Comitê Editorial aplicará de outros trabalhos dos autores, título, trechos do resumo e os resultados, para verificar a semelhança de conteúdo, verificar a originalidade do mesmo e identificar a presença de má conduta propriedade intelectual (citação inapropriada, alterada ou autofagia).

Caso seja detectado plágio ou autofagia, as evidências serão enviadas ao autor e será solicitada uma resposta. Se isso não for satisfatório, o manuscrito será rejeitado.

Pesquisa Didática

Antes de começar a preparar seu manuscrito, baixe aqui o MODELO COM O FORMATO. Neste formulário você encontrará todas as informações necessárias para prepará-lo. Leia atentamente o conteúdo do modelo.

Critérios de avaliação. O problema de pesquisa a ser abordado, bem como as questões/objetivos do estudo, devem ser claramente formulados. O trabalho deve dialogar com pesquisas anteriores relatadas na literatura. As decisões teóricas e metodológicas devem ser baseadas no problema a ser investigado.

Ensaios e Tópicos Especiais

Antes de começar a preparar seu manuscrito, baixe aqui o MODELO DE FORMATO. Neste formulário você encontrará todas as informações necessárias para prepará-lo. Leia atentamente o conteúdo do modelo.

Critérios de avaliação. O problema a ser abordado deve ser claramente formulado. O ensaio deve mostrar seu potencial como insumo para a formação e/ou prática docente.

Histórico de Sala de Aula

Antes de começar a preparar seu manuscrito, baixe aqui o MODELO COM O FORMATO. Neste formulário você encontrará todas as informações necessárias para prepará-lo. Leia atentamente o conteúdo do modelo.

Critérios de avaliação. O problema de ensino que se pretendia resolver deve ser claramente contextualizado. A tomada de decisão do professor (autor) e seu raciocínio devem ser descritos. As intervenções dos alunos devem servir para avaliar a riqueza da atividade realizada.

Resumos de Teses de Graduação e Pós-Graduação em Ensino de Física

Para enviar o Resumo de Tese, baixe aqui o MODELO COM O FORMATO. Neste formulário encontrará toda a informação necessária para a sua publicação.

Resenhas de Eventos e Material Didático

Para enviar suas Resenhas de Eventos e Material Didático, baixe aqui o MODELO COM O FORMATO. Neste formulário encontrará toda a informação necessária para a sua publicação.

Os diferentes modelos podem ser solicitados de forma personalizada para o seguinte endereço eletrônico: revista@famaf.unc.edu.ar

Regras de citação

La Revista de Enseñanza de la Física adota o estilo das normas APA para citações e referências bibliográficas

Cada pesquisador deve documentar as opiniões de outros autores citados em seu trabalho, referindo-se à fonte original. Qualquer citação de 40 palavras ou menos deve ser colocada entre aspas. As palavras ou frases omitidas são substituídas por reticências (...).

Citações no texto

1) No estilo conhecido como "citação entre parênteses", o sobrenome do autor e a data da obra são dados entre parênteses dentro da frase.

Exemplo:

Em pesquisas anteriores realizadas por alunos da Universidade Distrital, foi encontrada uma correlação entre o número de invertebrados na área e a quantidade de bactérias no ecossistema (Gutiérrez, 2013).

2) No estilo conhecido como "citação narrativa" apenas a data da obra é registrada entre parênteses dentro da frase.

Exemplo:

Viadero M. (2007) relata que uma análise de mais de duzentos estudos mostra a correlação entre o ensino de habilidades sociais e a melhoria do desempenho escolar, ou Uma análise de mais de duzentos estudos mostra a correlação entre o ensino de habilidades sociais e a melhoria do desempenho escolar (Viadero M., 2007).

Lista de referências

Artigos em revistas: Sobrenomes, AA, Sobrenomes, BB & Sobrenomes, CC (Data). Título do artigo. Título da publicação, volume (número), pp. xx-xx.

Livros completos: Sobrenomes, AA (Ano). Qualificação. Cidade: Editora.

Formulários básicos para um capítulo de livro ou entrada em uma obra de referência: Sobrenome, AA & Sobrenome, BB (Ano). Título do capítulo ou entrada. Em Sobrenomes, AA (Ed.), Título do livro (pp. xx-xx). Cidade: Editora.

Relatório técnico: Sobrenomes, AA (Ano). Qualificação. (Relatório nº xxx). Cidade: Editora.

Tese: Sobrenomes, AA (Ano). Qualificação. (Tese de mestrado ou doutorado não publicada). Nome da instituição, Local. Regulamentos e/ou Leis Nome da lei, Volume Fonte § seção (Ano)

PARA MAIS INFORMAÇÕES consulte aqui os Regulamentos APA

A Revista Enseñanza de la Física adota os critérios de autoria definidos pela Contributor Roles Taxonomy (CRediT). As 14 funções descrevem a contribuição específica de cada colaborador para a produção acadêmica: conceitualização, curadoria de dados, análise formal, captação de recursos, metodologia de pesquisa, gerenciamento de projetos, recursos, software, supervisão, validação, visualização, redação: rascunho original, redação: revisão e edição. Para mais informações (https://casrai.org/credit/).

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