Abstract

KUBILIUS MONTEIRO, Mariana  and  ALTMANN, Helena. Homens na educação infantil no Brasil: ascensão à direção escolar e distanciamentos necessários. Espac. blanco, Ser. indagaciones [online]. 2023, vol.33, n.2, pp.61-61. ISSN 1515-9485.  http://dx.doi.org/https://doi.org/10.37177/unicen/eb33-376.

A presença masculina na educação infantil, área ainda considerada feminina e centrada no cuidar e educar de crianças, tem sido problematizada pela produção científica. Este artigo analisa as diferenças de gênero na carreira docente, especificamente relativas às trajetórias e experiências de homens que atuam na função de direção escolar na educação infantil em município do interior de São Paulo, Brasil. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com diretores e diretoras que atuavam em centros de educação infantil municipais e utilizados dados quantitativos fornecidos pela secretaria municipal de educação. Foram encontradas diferenças entre trajetórias de homens e mulheres, com eles chegando a cargos diretivos mais jovens e após menor tempo de manejo de sala de aula. As experiências também receberam influência do gênero, sendo que homens, mesmo em cargos diretivos, são levados a adotar uma postura mais distante no cotidiano escolar, seja das crianças, famílias ou mesmo dos(das) profissionais.

Keywords : educação infantil; gênero; diretor(a) escolar; masculinidade.

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