Abstract

MATURANO, Carla Inés; SOLIVERES, María Amalia; PERINEZ, Cinthia  and  ALVAREZ FERNANDEZ, Iris. Enseñar ciencias naturales es también ocuparse de la lectura y del uso de nuevas tecnologías. Cienc. docencia tecnol. [online]. 2016, n.53, pp.103-117. ISSN 1851-1716.

Neste artigo apresentamos uma proposta inovadora que permite abordar o conceito de energia através de uma integração de tarefas de leitura e uso de novas tecnologias na sala de aulas de Ciências Naturais. Nós planificamos e implementamos uma oficina com estudantes de ensino secundário com o fim de explorar as transformações e transferências de energia em processos cotidianos. Incluímos no artigo as atividades planejadas para favorecer de maneira não tradicional a compreensão do material escrito selecionado, e para promover a multialfabetização dos estudantes mediada pela leitura e pelo uso de simulações. Os resultados sugerem que a leitura grupal guiada, o uso criativo de applets e a produção de textos curtos relacionados com os conteúdos científicos têm ajudado aos estudantes a analisar o que acontece com a energia em diferentes interações, o que favoreceria a compreensão do conteúdo disciplinar e, por conseguinte, a sua aprendizagem.

Keywords : Ensino; Ciências Naturais; Energia; Leitura; Simulações.

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