Abstract

TALEVI, Marianella; DIEZ, María Angélica  and  SERRA VARELA, Samanta. Prácticas de innovación pedagógica, vinculación científica-tecnológica y extensión universitaria. Cienc. docencia tecnol. [online]. 2020, n.61, pp.43-54. ISSN 1851-1716.  http://dx.doi.org/https://doi.org/10.33255/3161/790.

A Universidade Nacional de Rio Negro (Argentina) fortalece o vínculo com a sociedade com base no princípio de associatividade, junto com os de ciência, inovação e excelência. Com uma abordagem qualitativa e exploratório-descritiva, foram abordadas as práticas de inovação pedagógica em Paleontologia e Geologia. Essas inovações foram baseadas nas necessidades dos museus regionais e canalizadas através de projetos de extensão, voluntariado e trabalho social. Como resultado, dois objetivos centrais foram alcançados: reativar os museus de forma colaborativa para o interior e para o exterior através da articulação científico-tecnológica, melhorando a comunicação social da ciência e a educação científica e enriquecer a formação dos estudantes por meio da implementação de inovações pedagógicas curriculares focadas na aprendizagem-serviço. Da mesma forma, foi fortalecido o compromisso cidadão dos estudantes, as coleções foram preparadas para uso dos pesquisadores, e foram geradas estratégias de preservação do patrimônio geológico-paleontológico.

Keywords : educação científica; comunicação científica; inovação educacional; aprendizagem colaborativa; ciências da Terra.