Abstract

SCHNEIDER, Gretel. Uma metáfora para investigar na prisão. Runa [online]. 2021, vol.42, n.2, pp.331-347.  Epub Aug 27, 2021. ISSN 1851-9628.  http://dx.doi.org/10.34096/runa.v42i2.8373.

A Unidade Penal “Juan José O'Connor” nº 1 para meninos no Paraná (Entre Ríos - Argentina), onde a Escola Primária nº 27 “Vicente Fidel López” opera, é um território familiar para mim há 10 anos. Desde o final de 2005, faço parte de um grupo de extensionistas universitários que começou com os detidos, vários espaços educacionais e culturais, na perspectiva da comunicação comunitária.

Comecei a observação participante na escola em 2015 e isso me forçou a tomar decisões sobre como me matricular e a encontrar uma metáfora para nos apresentar no campo em que eu já estava relacionado, uma vez que investigar está associado à investigação policial ou à polícia. procurar evidências que os promotores realizem em queixas criminais. No entanto, essa metáfora não foi escolhida suficientemente bem, pois uma série de controvérsias foi gerada entre os estudantes, no início e durante os primeiros meses da minha estadia lá. Isso me permitiu avaliar o que significa para aqueles privados de liberdade compartilhar fragmentos do que pensam e sentem com alguém que não pertence inteiramente a esse espaço, e a importância de saber o que fazer com o que eles me dizem.

Também abordaremos a questão de se mover como um peixe na água em um território tão familiar quanto estranho, permitindo refletir sobre as possibilidades e limites da “antropologia em casa”.

Keywords : Etnografia; Prisão; Reflexividade; Trabalho de campo; Conflitos de significado.

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