Abstract

FABRIZIO, María Laura. “O cooperador” de uma orquestra escolar:. Runa [online]. 2022, vol.43, n.2, pp.361-378.  Epub June 27, 2022. ISSN 1851-9628.  http://dx.doi.org/10.34096/runa.v43i2.10420.

Neste artigo investigamos uma das relações mais extensamente abordadas pela antropologia, referimo-nos à relação entre as famílias e a educação das crianças e jovens pelas quais são responsáveis. Desta forma, a partir de uma posição que entende esses vínculos como profundamente heterogêneos, epocais e locais, abordamos uma modalidade específica a partir de uma abordagem etnográfica: “o cooperador parental”. Nossas análises fazem parte de nossa pesquisa de doutorado que analisa etnograficamente os processos de intervenção social para a inclusão da infância e da juventude, com foco no programa socioeducativo “Orquestras Escolares” da província de Buenos Aires na Argentina. Assim, a partir do que está documentado no território durante nosso trabalho de campo (2016-2018) em que realizamos observação participante e entrevistas em profundidade com uma variedade de pessoas (adultos com crianças e jovens dependentes, professores, crianças e jovens, coordenadores, preceptores), problematizamos questões relativas à “participação” dos adultos na educação de crianças e jovens, argumentando que ela é significada pelos sujeitos de forma diferencial, é enquadrado por suas condições de possibilidade e deve ser abordado contextualmente. Daremos conta de múltiplas presenças de adultos em que põem em jogo suas experiências, significados sobre o Estado e o governo, processos de configuração e adjudicação de obrigações e responsabilidades, produzindo assim modalidades de participação local.

Keywords : Orquestras escolares; O cooperador parental; Educação infantil e juvenil; Famílias; Abordagem etnográfica histórica.

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