Abstract

POKROPEK, Jorge. La experimentación proyectual en la enseñanza: Enseñar a construir sentido. Cuad. Cent. Estud. Diseñ. Comun., Ensayos [online]. 2020, n.82, pp.115-126. ISSN 1853-3523.  http://dx.doi.org/10.18682/cdc.vi82.3717.

O objetivo deste trabalho é refletir sobre o ensino do projeto, investigando tanto a fundamentação epistemológica deste processo de formação, quanto o uso de ferramentas didáticas peculiares para este ensino. Para este fim, alguns esclarecimentos são dados sobre a pedagogia e aprendizagem do projeto, bem como a própria noção de experimentação projetual. Neste caminho as definições fornecidas por Jorge Sarquis ser usado, principalmente aqueles classificados como racional, pois presumese que esta é a versão que pode ser ensinado, para o qual é necessário introduzir um quadro teórico adequado que permite aprender e transformar a experiência do estudante um experimento controlado e não uma mera exploração ou provisório, com o objectivo último de ajudar voltada para construção maneira do aluno sentido.

Keywords : pesquisa intelectua; experimentação intelectual; processo intelectual; enseñanza del proyecto; pensamiento proyectual; aprendizae proyectual..

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