Abstract

MUNOZ, Patricia. Incorporación de nuevos contenidos a la enseñanza desde la investigación. Cuad. Cent. Estud. Diseñ. Comun., Ensayos [online]. 2020, n.84, pp.107-128. ISSN 1853-3523.  http://dx.doi.org/10.18682/cdc.vi84.3746.

Este trabalho referese ao processo de transferência de resultados de investigação sobre a relação entre a morfologia e a tecnologia digital, ao ensino de Design Industrial; explicando as estratégias para fazer avançar este projecto, particularmente no caso de relaxamento de placas rígidas pela densidade e configuração de corte a laser. Descreve as atividades que foram projetadas e executadas, a fim de implementar essas experiências de aprendizado, tanto no desenvolvimento de materiais de apoio, textuais e sistema do corpo; assim como a formação do grupo de ensino e estratégias para fazer esta experiência. Acreditamos que as interações entre a morfologia e a tecnologia é desejável e possível, trazendo benefícios para ambas as áreas temáticas. Não é um caminho de passagem, mas exige ações conjuntas e reflexões.

Keywords : morfología; Tecnologia; Pesquisa; Ensino; manufatura digital; Relaxamento; CAM..

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