Resumen

SOLER MARTIN, Carolina  y  MARTINEZ PINEDA, Maria Cristina. Educación y escuelas constructoras de justicia social. Iniciativas para una cartografía desde América Latina. Prax. educ. [online]. 2023, vol.27, n.2, pp.55-74. ISSN 0328-9702.

O artigo apresenta o avanço de uma cartografia de iniciativas educacionais e pedagógicas na América Latina que contribuem para a construção da justiça social em ambientes educacionais. A pesquisa que a origina desenvolveu diálogos de saberes com educadores que constroem práxis emancipatória justa e que se comprometem a construir outras realidades educacionais em que se formam subjetividades individuais e coletivas descolonizadas, despatriarcalizadas e descapitalizadas em seus modos de pensar e agir. O fio condutor dessas reflexões é a teimosa esperança de que outro mundo e, portanto, outra educação seja possível, desnaturalizando injustiças, rompendo binarismos e desigualdades estruturalmente instalados e, a partir do poder subjetivo, tecendo no cotidiano micropolítico da sala de aula e do instituições, apenas práxis.

Palabras clave : justiça social; descolonização; despatriarcalização; descapitalização; cartografia educacional.

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