Resumen

SANCHEZ SOTO, Ivan Ramón  y  HERRERA SAN MARTIN, Edith del Carmen. Aprendizaje significativo y desarrollo de competencias científicas en física a través de la Uve Gowin. Rev. electrón. investig. educ. cienc. [online]. 2019, vol.14, n.2, pp.17-28. ISSN 1850-6666.

La recherche étudie l'efficacité des travaux pratiques de physique par recherche et modélisation à l'aide du diagramme de Uve de Gowin, tant au niveau de la réalisation des compétences scientifiques que de la performance académique des étudiants en génie civil. La conception appliquée est quasi-expérimentale avec pré et post-test avec deux groupes d'étude. Pour cela, la construction et la validation des guides de laboratoire conçus pour fonctionner par enquête et modélisation modélisées dans un manuel ont déjà été réalisées. La pratique de laboratoire commence par un processus d'induction destiné aux étudiants du groupe expérimental, consistant à rechercher, modéliser et construire numériquement le diagramme d'Uve avant la séquence de laboratoire programmée pour un semestre. Son évaluation a été réalisée à travers une rubrique qui apporte la preuve des processus d'investigation et de modélisation, les principales difficultés détectées étant liées à la construction de questions interrogeables, à l'identification de variables, à la formulation d'hypothèses dans la situation à résoudre. Les résultats montrent une amélioration du niveau de réalisation des compétences scientifiques dans le groupe expérimental et des performances académiques montrent des changements statistiquement significatifs par rapport au groupe témoin. Enfin, les étudiants apprécient positivement le travail collaboratif dans la recherche et la modélisation de situations dans le contexte de l'ingénierie.

Palabras clave : Education en ingénierie; Enquête; Modélisation; Pratiques de laboratoire.

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