Resumen

ESCOBAR, Rosario  y  BUTELER, Laura. Connaissances intuitives et jeuxvideo : la puissance de Portal dansl'apprentissage de la physique. Rev. electrón. investig. educ. cienc. [online]. 2022, vol.17, n.2, pp.59-72. ISSN 1850-6666.  http://dx.doi.org/10.54343/reiec.v17i2.330.

Au cours des vingtdernièresannées, de nombreusesrecherchesontétédéveloppéesdans le domaine des jeux numériques en tant que ressourcepourl'apprentissage de la physique. Cependant, la recherche bien encadréethéoriquementdans ce domaineestencore rare. Ce travaildéploiel'analysed'interviewsd'étudiants-ingénieurs de premièreannéepeuaprèsavoirjoué à Portal. L'analyse des données à travers la théorie des connaissances en morceauxpermet de décrire les connaissances intuitives exprimées par les élèveslorsqu'ilstentent de raconterl'expérienceavec le jeu. Le présentrapport vise à fournir des preuvesconcernant la relation entre l'apprentissage de la physique et l'utilisation des jeuxvidéo.

Palabras clave : jeuxvideo; Portal; physique; connaissance en morceaux; Newton.

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