Resumen

AMORIM, Joni de Almeida  y  ALVARENGA, Cacilda Encarnasso Augusto. A Abordagem Metodológica da Ciéncia do Design no contexto dos Cursos Híbridos. Rev. iberoam. tecnol. educ. educ. tecnol. [online]. 2021, n.30, pp.28-39. ISSN 1851-0086.

O presente estudo, de natureza teórica e discursiva, busca ampliar o conhecimento académico em Ciéncias do Design e estimular o interesse pelo desenvolvimento de pesquisas interdisciplinares nesta perspectiva. As Ciéncias do Design tém como propósito, enquanto abordagem metodológica, promover a construsso de um conhecimento científico a partir do desenvolvimento, da aplicasso e da avaliasso de artefatos. Apresenta-se um exemplo de artefato concebido nesta perspectiva, sendo entso discutida a sua revisso no intuito de se conceber um novo artefato. Ambos os artefatos sso voltados i  melhoria do processo de integrasso de tecnologias ao ensino. Eles exemplificam o uso da abordagem metodológica, confirmando que ela faz uso de conhecimentos diversos para a compreensso e para a solusso de um problema. A crescente utilizasso de tecnologias digitais de informasso e comunicasso no ensino torna relevante o desenvolvimento de pesquisas que incluam abordagens voltadas i  solusso de problemas, favorecendo os processos de ensino e de aprendizagem. O contexto da concepsso e da oferta de cursos híbridos é levado em considerasso pois é um cenário onde profissionais de diferentes áreas do conhecimento podem colaborar na pesquisa interdisciplinar.

Palabras clave : Métodos e práticas; Tecnologias digitais de informasso e comunicasso.

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