Resumen

LENZI, Alicia M.; D'AVIRRO, Ma. Julieta  y  PATARO, Ma. Alejandra. Relaciones entre saberes políticos, participación política y educación política: Aportes de la investigación psicológica. Anu. investig. [online]. 2008, vol.15, pp.00-00. ISSN 1851-1686.

Se examina la vinculación entre saberes políticos, participación política y educación política desde la ciencia política y la investigación psicológica de los conceptos de democracia y gobierno. El análisis indica que la democracia representativa otorga escaso espacio a la participación política ciudadana, y los aportes de investigaciones en psicología social, del desarrollo y educacional evidencian que los saberes políticos indispensables para una participación autónoma, resultan críticos. Aunque las representaciones sociales de democracia juveniles muestran la aceptación de valores democráticos, jóvenes y adultos revelan saberes políticos indiferenciados sobre democracia y gobierno, incluso entre docentes que enseñan esas nociones. Ante tal panorama y limitaciones de la democracia representativa, la educación política constituye una alternativa para formar ciudadanos conscientes, autónomos, activos participantes capaces de transformar la sociedad.

Palabras clave : Conocimientos políticos; Participación política; Educación política; Investigaciones psicológicas.

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