Resumen

BARTOLINI, Ana María. La persistencia doctoral: abandono y finalización. Cienc. docencia tecnol. [online]. 2017, n.55, pp.1-30. ISSN 1851-1716.

Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa sobre fatores de persistência e desgaste operantes nos processos de doutoramento, que graduados e não graduados de Ciências da Educação e de ciências experimentais interpretam como parte de seus processos. O desenho utilizado foi qualitativo e incluiu dois momentos: a) exploratório (questionário auto-administrado); b) indagação aprofundada (entrevistas focalizadas). Ambas as amostras (122 e 34) foram intencionais e integradas por graduados e desistentes de quatro doutorados argentinos, dois em educação e dois em ciências experimentais. Dos 122 indivíduos, 99 terminaram e 23 não. As descobertas são oferecidas de acordo com casos de abandono ou conclusão. Os resultados do abandono são: identificação dos tipos de abandono (deserção voluntária ou exclusão acadêmica) e sua elaboração por parte dos desertores; períodos de persistência do doutorado; respostas institucionais ao abandono. Os dados sobre a conclusão do doutorado mostram as semelhanças e diferenças por campos disciplinares.

Palabras clave : Persistência doutoral; Abandono; Conclusão; Ciências experimentais; Ciências da educação.

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