Resumen

SOAJE DE ELIAS, Raquel  y  SALAS FERNANDEZ, Manuel. La educación cívica en el contexto latinoamericano: el caso de Chile y los textos de urbanidad (s. XIX). Quinto sol [online]. 2021, vol.25, n.2, pp.1-21. ISSN 1851-2879.  http://dx.doi.org/https://doi.org/10.19137/qs.v25i2.4274.

A partir dos textos de moralidade e urbanidade, aborda-se o fenômeno da educação cívica no Chile no contexto do século XIX como expressão fundamental do ideário republicano. Para isso, efetua-se em primeiro lugar, uma cartografia dos manuais do período de 1819-1900 editados no país e no estrangeiro adaptados à idiossincrasia chilena, a partir do qual se consideram os seguintes fatores: autor, editor, destinatário, distribuição geográfica e conteúdo, entre outros. Analisou-se o papel “performativo” que teve a urbanidade no curriculum escolar como elemento chave no processo de laicização e de construção da cidadania. Focalizou-se no caso paradigmático do Manual de Carreño, por sua vigência até a atualidade. Deste modo, o estudo realiza uma nova contribuição para uma historiografia dos textos de urbanidade e educação cívica no Chile já que senta as bases para futuras análises comparativas sobre o tema, na Latino América.

Palabras clave : Sociedade; Manuais de urbanidade; Educação cidadã.

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