Resumen

CARAM, Carlos. Pedagogía del diseño: el proyecto del proyecto. Cuad. Cent. Estud. Diseñ. Comun., Ensayos [online]. 2015, n.53, pp.59-70. ISSN 1853-3523.

Reflexionar sobre cómo se enseña y se aprende el diseño debería ser imprescindible para todos los sujetos protagonistas de estos procesos. La pedagogía del diseño es un proyecto, un proceso hipotético - iterativo, una actividad planificada que sin embargo no debería perder la espontaneidad del momento de la clase. El proyecto de pedagogía no debería ser neutro, el docente posee conceptos acerca de qué es el diseño, cómo se aprende, qué es la teoría, la práctica y cuáles son sus límites. Asimismo se aborda el proyecto con un concepto ideológico sobre el estudiante, el profesor, el contenido y la evaluación. El presente ensayo intenta generar preguntas, diálogos y cuestionamientos sobre la práctica y la reflexión pedagógica, entendiendo al conocimiento como socialmente construido, provisorio e inacabado y a la práctica pedagógica como asimétrica, deliberada, intencionada y descontextualizada.

Palabras clave : Pedagogía; Diseño; Procesos; Enseñanza; Aprendizaje; Estudiante; Docente; Contenido; Evaluación.

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