Resumen

CARAM, Carlos. Pedagogía del diseño: el proyecto del proyecto. Cuad. Cent. Estud. Diseñ. Comun., Ensayos [online]. 2015, n.53, pp.59-70. ISSN 1853-3523.

Refletir sobre como se ensina e se aprende o design deveria ser imprescindível para todos os sujeitos protagonistas destes processos. A pedagogia do design é um projeto, um processo hipotético - iterativo, uma atividade planejada que, no entanto, não deveria perder a espontaneidade do momento da aula. O projeto de pedagogia não deveria ser neutro, o professor possui conceitos acerca do que é o design, como se aprende, que é a teoria, a prática, e quais são seus limites. Alem disso, se aborda o projeto com um conceito ideológico sobre o estudante, o professor, o conteúdo e a avaliação. Este ensaio intenta gerar perguntas, diálogos e questionamentos sobre a prática e a reflexão pedagógica, entendendo ao conhecimento como socialmente construído, provisório e inconcluso e à prática pedagógica como assimétrica, deliberada, intencionada e descontextualizada.

Palabras clave : Pedagogia; Design; Processos; Ensino; Aprendizagem; Estudante; Docente; Conteúdo; Avaliação.

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