Resumen

CAMPONOVO, Lorena. Prácticas de lectura de textos literarios y lector escolar. Cuad. Cent. Estud. Diseñ. Comun., Ensayos [online]. 2023, n.124, pp.177-194.  Epub 07-Jul-2023. ISSN 1853-3523.  http://dx.doi.org/10.18682/cdc.vi124.4422.

Este trabalho procura fazer uma revisão teórica da noção “protocolos de leitura” e pensar, de maneira parcial e curta, as práticas de leitura de textos literários no ensino médio. O objetivo é compreender, a partir da complexidade, uma prática cultural e escolar que propõe diferentes formas de leitura de textos literários para a formação do jovem leitor.

Para isso, um texto literário, O estranho caso do Dr. Jekyll e Mr, Hyde, de Robert Louis Stevenson, será tomado como um caso em diferentes edições que estão circulando para leitura pelos jovens na ensino médio secundária da provincía de Salta (Argentina). A peculiaridade é que todas as edições são apresentadas especificamente em coleções literárias para jovens e são encontradas em bibliotecas escolares e livrerias da província.

Palabras clave : protocolos de leitura; leitor da escola; leitura literaria; coleções literárias; formação do jovem leitor..

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