Resumen

DINIZ, Izabela  y  FARIA, Alexandre F.. Perfil dos recursos didáticos para o ensino de mecánica publicados em periódicos brasileiros dedicados ao ensino de física. Rev. enseñ. fís. [online]. 2021, vol.33, n.1, pp.61-70. ISSN 0326-7091.

Neste trabalho, identificou-se e analisou-se propostas de recursos para o ensino de tópicos da mecánica publicados nos últimos 12 anos em tres periódicos brasileiros dedicados ao Ensino de Física, com grande circula?ao entre professores e pesquisadores e bem avaliados pelo Qualis/CAPES, que é um sistema de avaliagao da produgao científica dos programas de pós-graduagao do país. O levantamento retornou 56 artigos que foram categorizados em oito dimensoes de análise. Os resultados mostram propostas de recursos didáticos com diferentes tipos de abordagens, acerca de variados tópicos da mecánica e direcionadas tanto para a educa-gao básica quanto para o ensino superior. A maioria das propostas é de fácil execugao e de baixo custo financeiro, bem elaboradas e com potencial de promover o engajamento dos estudantes nas aulas de Física. Contudo, a maioria dos artigos analisados nao apresenta uma avaliagao ou discussao sobre os impactos educacionais dos recursos que propoem.

Palabras clave : Levantamento bibliográfico; Mecánica; Recursos didáticos; Ensino de física.

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