Resumen

BONAVITTA, Paola; TRAD MALMOD, Gabriela  y  JOHNSON, María Cecilia. Educación y feminismos: prácticas extensionistas y comunicación transformadora. Rev. ext. univ. [online]. 2022, n.16, pp.6-6. ISSN 2346-9986.  http://dx.doi.org/https://doi.org/10.14409/extension.2022.16.ene-jun.e0009.

Este artigo visa compartilhar alguns debates e reflexões geradas no âmbito de um curso-workshop extensionista chamado "Conhecimentos e Práticas Feministas em experiências de integração curricular". Foi ministrado por professores de duas universidades nacionais: a Universidade Nacional de Córdoba e a Universidade Nacional de San Juan, e destinado a educadores e pesquisadores de ambas as universidades no contexto da pandemia da COVID-19. De uma perspectiva feminista e com foco no alcance como ação política, procuramos construir conhecimento e intercâmbio entre diferentes territórios, apelando para a comunicação como uma prática transformadora. Com base em uma leitura crítica dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 4, Educação de Qualidade, 5, Igualdade de Gênero e 10, Redução das Desigualdades, mapeamos as tensões e possibilidades de transformar o ensino superior de qualidade com maior igualdade de gênero.

Neste artigo, recuperamos a experiência e a forma como o tratamento do trabalho de cuidado e sustentabilidade da vida e sua consideração (ou não) na vida universitária foi integrada nesta oficina.

Palabras clave : Educação feminista; Extensão; Comunicação; Sustentabilidade da vida; Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

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