Resumen

KREBS, Josiane Roberta. Extensão universitária no Brasil: conceitos, políticas e contradições. Rev. ext. univ. [online]. 2022, n.17, pp.3-3. ISSN 2346-9986.  http://dx.doi.org/https://doi.org/10.14409/extensión.2022.17.julio-diciembre.e0017.

A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão é pressuposto fundante do processo formativo nas Universidades e Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs), sendo central para formação humana e emancipatória dos estudantes e para a transformação social. No entanto, compreender a indissociabilidade e saber como praticá-la é um desafio tanto para os gestores como para os professores e estudantes. Esse desafio se dá especialmente pela dificuldade em entender o que é extensão. Neste sentido, este texto tem por objetivo dialogar sobre o conceito de Extensão e como este reflete nas políticas e práticas institucionais. Como percurso metodológico, foram analisados conceitos utilizados pelas Universidades e IFs, os quais são definidos em documentos normativos, e conceitos teóricos, especialmente a partir dos estudos de Paulo Freire. Como resultados destaca-se a importância de atentar aos conceitos e refletir como estes impactam nas pesquisas, atividades de trabalho e na própria relação com a sociedade.

Palabras clave : extensão universitária; relação dialógica; transformação social; formação do estudante.

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