Resumen

SOUTO, Marta. La formación en las prácticas. Sentidos, tensiones, alternativas. Prax. educ. [online]. 2021, vol.25, n.1, pp.93-108. ISSN 0328-9702.  http://dx.doi.org/https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2021-250108.

O artigo que apresentamos insere-se na produção do Projeto UBACYT: “A residência docente: sentidos da formação a partir dos estudos clínicos de residentes nos dispositivos de formação”. O trabalho, orienta-se a comunicar algumas conceptualizações construídas a partir do conhecimento aprofundado dos casos de residência que realizamos no programa e pensar a formação sob novos ângulos. Em segundo lugar, trabalharemos um problema encontrado sobre o acesso à residência por meio de propostas formativas coletadas na investigação e outras abertas para fornecer ferramentas na construção de novos caminhoscom respostas transformadoras. Abordaremos algumas conceituações que emergem do estudo e que significam reformulações que consideramos de interesse para dar a conhecer. Esses avanços teóricos são de natureza hipotética e vêm de estudos qualitativos de casos singulares que permitem uma maior compreensão do problema proposto neste projeto, e não uma generalização. Realizaremos propostas de mudanças para a residência que sejam coerentes com o que foi analisado nos casos

Palabras clave : Investigacao; treinamento de profesor; práticas docentes; propostas.