Resumo

PINANGO ROMERO, Marisela Estilita. Proyectos académicos comunitarios municipalizados: vía de acción, participación y reflexión para dialogar en la comunidad. Prax. educ. [online]. 2020, vol.24, n.3, pp.138-138. ISSN 0328-9702.

Este artigo surge de uma investigação mais ampla que procura desvendar um nó problemático subjacente às práticas dos projetos académicos comunitários desenvolvidos nas aldeias municipalizadas da Missão Sucre. Emerge um cenário pedagógico cheio de práticas instrutivas deixando de lado a natureza do projeto de ser assumida desde uma visão crítica e reflexiva. As descobertas foram analisadas com diferentes teorias, utilizaram-se técnicas de recolhimento de dados como a entrevista em profundidade e a análise de testemunhos. Os resultados demostram que nas práticas dos projetos comunitários não se desenvolveram processos permanentes de diálogo comunitário junto a cada um dos seus participantes, o que se transforma em obstáculos posteriores para construir um pensamento crítico e reflexivo.

Palavras-chave : Projeto académico comunitário; Ação; Reflexão; Participação; Pedagogia crítica.

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