Resumo

BONAVETTI, María Cecilia. Oral interação na sala de aula: Programa de Ensino de Inglês como Língua Estrangeira na Universidad Adventista del Plata. Enfoques [online]. 2015, vol.27, n.1, pp.51-77. ISSN 1669-2721.

Este estudo examina a forma com que os alunos e docentes do Curso de Letras Inglês da Universidade Adventista del Plata interagem oralmente e com finalidade pedagógica na sala de aprendizagem de um idioma estrangeiro. A informação obtida foi comparada e contrastada com os tipos de interação oral que ocorrem na sala de aula ideal, tal como é apresentada no Método Comunicativo do Ensinamento da Língua, que é o método de ensinamento de idiomas estrangeiros que atualmente tem maior aceitação no mundo. Os resultados demonstram que, apesar de existirem certas áreas que poderiam ser melhoradas, as aulas observadas podem ser consideradas comunicativas, no sentido mais estrito da palavra.

Palavras-chave : Interação oral; Interação na sala de aula; TALOS (Target Language Observation Scheme); Método Comunicativo do Ensinamento da Língua; Curso de Letras Inglês; Universidade Adventista del Plata.