Resumo

WALKER JANZEN, Walter. Uma síntese crítica mínima das contribuições dos paradigmas interpretativos e sócio-críticos para a pesquisa educacional. Enfoques [online]. 2022, vol.34, n.2, pp.13-33. ISSN 1669-2721.

Este artigo analisa, por meio de uma síntese crítica, as contribuições dos paradigmas interpretativos e sócio-críticos à pesquisa educacional a partir da fonte interpretativa comum chamada hermenêutica pelos pós-modernistas; confronta o paradigma quantitativo com o paradigma qualitativo e dá razões sobre a conveniência da pesquisa qualitativa nesta área social e a necessidade de seu desenvolvimento.

Palavras-chave : Paradigma interpretativo; Paradigma sócio-crítico; Pesquisa qualitativa; Hermenêutica; Abordagem de pesquisa.

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