Resumo

WALKER JANZEN, Walter. Una síntesis crítica mínima de las portaciones de los paradigmas interpretativo y sociocrítico a la investigación educacional. Enfoques [online]. 2022, vol.34, n.2, pp.13-33. ISSN 1669-2721.

El presente artículo analiza, mediante una síntesis crítica, los aportes de los paradigmas interpretativo y sociocrítico a la investigación educacional a partir de la fuente interpretativa común llamada hermenéutica por los posmodernistas; confronta el paradigma cuantitativo con el cualitativo y da razones sobre la conveniencia de la investigación cualitativa en esta área social y la necesidad de su desarrollo.

Palavras-chave : Paradigma interpretativo; Paradigma sociocrítico; Investigación cualitativa; Hermenéutica; Enfoque investigativo.

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