Resumo

CAISSO, Lucía. Escolas rurais, educadores e fumigações com agroquímicos. Cuad. antropol. soc. [online]. 2022, n.55, pp.69-84.  Epub 05-Maio-2022. ISSN 1850-275X.  http://dx.doi.org/10.34096/cas.i55.10237.

Neste trabalho se faz uma releitura de alguns materiais de campo já analisados numa pesquisa anterior sobre educadores rurais e fumigações com agroquímicos. Partindo dessa nova leitura procura-se ampliar o resultado obtido inicialmente, segundo o qual se comprova que nas instituições educativas rurais do Pampa Úmido da Argentina predomina um silêncio social com relação a problemática das fumigações. Uma nova análise, focada em elementos secundários desses materiais do campo, permite sustentar que é possível documentar não só o silêncio social, senão também os sentidos e as práticas docentes que são objeto desse silêncio. A proposta é compreender esses sentidos e práticas como resistências cotidianas dos sujeitos: resistências que condensam uma política crítica em torno da temática ambiental que se observa nos contextos rurais assumindo formas singulares.

Palavras-chave : Antropologia social; Escolas rurais; Educadores; Agroquímicos; Meio Ambiente.

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