Resumo

PEZOA REYES, María Inés  e  MORALES SOTO, Astrid. O papel da modelagem em uma situação que reconsidera o conceito de função. Rev. electrón. investig. educ. cienc. [online]. 2016, vol.11, n.2, pp.52-63. ISSN 1850-6666.

Esta investigação aborda o novo significado dos conhecimentos matemáticos associados ao conceito de função em um ambiente de modelagem. Analisam-se os usos e significados que os alunos são capazes de construir com respeito das noções matemáticas que emerge em um processo de modelagem em uma situação específica. Nós postulamos que a modelagem gera conhecimento matemático em termos da construção e o enriquecimento de significados relacionado aos conteúdos e objetivos de aprendizagem relativos com o conceito de função no currículo vigente no Chile; para uma comprobação foi desenhada uma situação ad hoc. O estudo foi desenhado para o ensino médio e sua base teórica é a socioepistemologia.

Palavras-chave : Modelagem; Novo significado; Função; Socioepistemologia.

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