Resumo

BRAVO, Bettina; MONTERO, María; JUAREZ, Mabel  e  SOLARI, Franco. Proposition d'enseignement pour le développement des compétences en résolution de problèmes d'ingénierie dans les cours de physique. Rev. electrón. investig. educ. cienc. [online]. 2021, vol.16, n.2, pp.1-17. ISSN 1850-6666.

Afin de contribuer à développer la compétence de résolution de problèmes d'ingénierie et, en même temps, favoriser la compréhension des concepts, modèles, lois et théories liés à la mécanique classique, une proposition d'enseignement a été conçue et mise en œuvre dans la matière Physique I. à la Facultad de Ingeniería de la Univerisad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. L'innovation a consisté à intégrer des problèmes aux caractéristiques similaires à ceux auxquels les ingénieurs sont habituellement confrontés dans le domaine de leur profession afin que les étudiants puissent utiliser les concepts et les lois de la Physique et expérimenter en résolvant les situations soulevées.

Pour évaluer la proposition par rapport à l'apprentissage et au niveau de développement des compétences en résolution de problèmes atteint par les étudiants, une étude de recherche qualitative, descriptive, exploratoire et interprétative a été réalisée.

Dans ce travail, les problèmes d'ingénierie conçus sont décrits et les données fournies par les productions produites par les étudiants et les données extraites des forums de communication de la classe virtuelle du sujet sont analysées, où les étudiants et l'enseignant responsable ont interagi pendant le processus. de résoudre les problèmes.problèmes d'ingénierie.

Les résultats obtenus ont permis de caractériser des modèles de résolution de problèmes d'ingénierie et d'en déduire le niveau de développement atteint par chacun des groupes d'étudiants.

Palavras-chave : Enseignement; Apprentissage; Physique; Concours de résolution de problèmes; Problèmes d'ingénierie.

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