Resumo

SERRANO, Juan; CRISTANCHO, Rafael  e  SOLER, Manuel. Estudio de Estructuras Artificiales: Actividad Tecnológica Escolar por Resolución de Problemas y Alineamiento Constructivo. Rev. iberoam. tecnol. educ. educ. tecnol. [online]. 2016, n.18, pp.60-70. ISSN 1851-0086.

Esta contribución académica, busca proponer solución a un problema de diseño, fundamentado en la construcción de estructuras en espagueti. Ha sido planteado desde la perspectiva del alineamiento constructivo y la resolución de problemas, mediadas por el desarrollo de una Actividad Tecnológica Escolar (ATE),  y el uso adecuado de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC).  La propuesta se desarrolló en cuatro etapas: comprender el problema, concebir un plan, ejecutar el plan y revisar los resultados. Las conclusiones destacan que: el desarrollo de ATE es una oportunidad práctica que favorece la reflexión y la acción hacia la tecnología. Al llevar a cabo la experiencia diseñada, los estudiantes se enfrentan a situaciones que exigen la comprensión de principios teóricos y reflejan sus aprendizajes llegando a construir conocimientos relacionales y funcionales; y, que los objetivos, acciones y resultados atienden al mismo propósito, permitiendo el enfoque profundo de aprendizaje de la tecnología.

Palavras-chave : Alineamiento constructivo; Actividad tecnológica escolar; Estructuras artificiales; Educación en tecnología.