Resumo

PEREIRA, Dauster Souza et al. Hipermídias em Dispositivos Móveis para a Aprendizagem Autodirecionada sobre Saúde: a percepo do cuidador. Rev. iberoam. tecnol. educ. educ. tecnol. [online]. 2021, n.29, pp.27-35. ISSN 1851-0086.

Este estudo objetiva compreender a percepo do cuidador, responsável (normalmente um familiar) e pessoa com cuidados especiais no processo de aprendizagem autodirecionada num contexto no-formal utilizando hipermídias para dispositivo móvel. A pesquisa é do tipo aplicada, explicativa, quali-quantitativa e com delineamento experimental. A análise da aprendizagem autodirecionada deste estudo compreendeu a perspectiva das características (processo) e da aplicao. Os resultados do experimento demonstraram que os participantes possuíam habilidades de aprendizagem autodirecionadas, como por exemplo, faziam anotações de pontos importantes (75,6%), possuíam autoconfiança (82,9%), enfatizavam pontos importantes (87,8%) e se responsabilizavam pelo processo de aprender (87,8%). Apesar do aspecto positivo na aprendizagem autodirecionada, algumas habilidades foram avaliadas como frágeis: capacidade de relacionar conhecimento teórico com a vida cotidiana, compreenso em sua plenitude que o estudo imediatamente antes de um teste no é permanente, e que a motivao no garante o foco (mesmo motivados podem se distrair e desviar do seu objetivo).

Palavras-chave : Aprendizagem autodirecionada; Educao em saúde; Dispositivos móveis; Educao no-formal.

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