Resumo

URIBE TIRADO, Alejandro. Programas de competência em informação em universidades na Argentina: os níveis de desenvolvimento. Cienc. docencia tecnol. [online]. 2012, n.44, pp.47-71. ISSN 1851-1716.

A alfabetização em informação, entendida como formação de competências em Informação, é um dos desafios atuais das bibliotecas universitárias perante as possibilidades de acesso aos vastos recursos de informação que fornecem os meios digitais, e a necessidade dos usuários para formar melhores estratégias e ferramentas de acesso à informação, e selecionar e avaliar as de mais qualidade e relevância. Bibliotecas universitárias da América Latina foram gradualmente incorporando esta formação a partir de programas/cursos diretamente ou através de trabalho colaborativo com professores e faculdades nos currículos de toda a universidade ou de disciplinas específicas. Este trabalho, a partir da metodologia de análise de conteúdos Web, analisa as informações apresentadas nas bibliotecas universitárias argentinas sobre este treinamento, para visualizar os níveis de desenvolvimento dos programas de alfabetização em informação e, portanto, as competências de informação que estariam adquirindo seus usuários.

Palavras-chave : Biblioteconomia; Alfabetização em informação; Competência em informação; Bibliotecas universitárias; Argentina.

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