Resumo

HORMIGA-SANCHEZ, Marcela; BARBOSA-CHACON, Jorge Winston; CASTANEDA-PENA, Harold Andrés  e  MARCIALES VIVAS, Gloria Patricia. Competencia informacional en lengua extranjera en estudiantes universitarios de Colombia. Cienc. docencia tecnol. [online]. 2014, n.48, pp.13-47. ISSN 1851-1716.

Este estudio examina la relación de la competencia informacional (CI) con el inglés como lengua extranjera, en base a presupuestos de la semiótica del discurso. Se observó y caracterizó la CI de 37 estudiantes universitarios cuya lengua materna es el español y que contaban con experiencias previas de aprendizaje del inglés. El estudio hizo uso de un instrumento de observación (instrumento de perfil, protocolo en voz alta y entrevista), el cual permitió: 1) demostrar que los participantes, informacionalmente, son recolectores y verificadores; 2) evidenciar un vínculo entre la CI y la competencia en lengua extranjera, y 3) constatar la disposición para aprender inglés y la importancia asignada a éste para la vida profesional. El estudio discute posibilidades investigativas en relación con el objeto de estudio y sugiere dos aspectos por explorar: el apoyo bidireccional y la relación entre los desempeños.

Palavras-chave : Educación superior; Investigación en educación; Lengua extranjera; Competencias informacionales; Semiótica.

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