Resumo

SALINAS, María Isabel. Gestión de la evaluación del desempeño docente en aulas virtuales de un proyecto de blended-learning. Cienc. docencia tecnol. [online]. 2017, n.54, pp.100-129. ISSN 1851-1716.

Este trabalho descreve as características de um sistema de avaliação das práticas pedagógicas desenvolvidas em salas de aula virtuais de duas titulações bimodais de um centro universitário. Da perspectiva da gestão institucional, são analisadas as principais notas assumidas por este sistema em suas fases de ideação, desenvolvimento, implementação e meta-avaliação. Foi realizado um estudo de caso único, intrínseco, de tipo descritivo e com base em uma abordagem qualitativa. A análise permite destacar pontos fortes e fracos do sistema, e propor estratégias institucionais de intervenção voltadas para a sua otimização.

Palavras-chave : Gestão institucional; Avaliação docente; Ambientes virtuais de aprendizagem; Blended learning; Qualidade da educação.

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