Resumo

REMORINI, Carolina; JACOB, Analía; MORGANTE, María Gabriela  e  TEVES, Laura. Torne-se um alferez. Aprendendo através da participação em celebrações de valor comunitário (Valles Calchaquíes, Argentina). Runa [online]. 2020, vol.41, n.2, pp.301-318. ISSN 1851-9628.  http://dx.doi.org/10.34096/runa.v41i2.6195.

Caracterizamos etnograficamente os processos de aprendizagem das crianças e jovens através de sua participação na celebração das Festas dos Padroeiros de um povo nos Valles Calchaquíes (Salta). Nós nos concentramos no desenvolvimento das habilidades necessárias que lhes permitam participar de atividades e relações de cooperação dentro da estrutura de uma instituição “os grupos de alfereces”. Por meio de entrevistas a alfereces de diferentes gêneros e faixas etárias, observação etnográfica e registro audiovisual da celebração, identificamos aspectos relevantes para esse papel: como eles começam na prática, que habilidades devem desenvolver, que atividades executam, que condições favorecem e restringem a continuidade desta instituição. Esta celebração exige o esforço coordenado de diferentes grupos de aliados, instituições e vizinhos, e constitui a única instância de aprendizagem e colocação em prática das habilidades necessárias para se tornar alferez, em um contexto onde a transmissão intergeracional e a reciprocidade são centrais.

Palavras-chave : Etnografia; Criança; Desenvolvimento; Habilidades; Festa padroeira.

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