Resumo

MENDOZA MENDOZA, Ilsa; SANHUEZA HENRIQUEZ, Susan  e  FRIZ CARILLO, Miguel. Percepciones de equidad e igualdad de género en estudiantes de pedagogía. Pap. trab. - Cent. Estud. Interdiscip. Etnolingüíst. Antropol. Soc. [online]. 2017, n.34, pp.59-75. ISSN 1852-4508.

El presente estudio analiza las percepciones que tienen los estudiantes de pedagogía sobre equidad e igualdad de género a través de un enfoque cualitativo. Los resultados evidencian desigualdades de género propias de una sociedad patriarcal que impone estereotipos y promueve lo masculino por sobre lo femenino. En este contexto, la educación aparece como facilitador de oportunidades para prácticas de igualdad y equidad de género.

Palavras-chave : Género; Igualdad de género; Equidad de género; Percepciones; Educación superior.

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