Resumo

HERRERA, Luis  e  DIAZ, María Jesús. Experiencia de escuela comunitaria kandan: análisis y reflexión. Pap. trab. - Cent. Estud. Interdiscip. Etnolingüíst. Antropol. Soc. [online]. 2018, n.36, pp.15-45. ISSN 1852-4508.

L'article analyse et réfléchit sur la dynamique organisationnelle et pédagogique de l'école alternative Kandan (Talca, Chili), en examinant ses défis et ses fondements. Pour ce faire, une description de l'expérience est faite, en plus d'entretiens semi-structurés avec 8 parents et d'un guide de l'enseignant, sur les centres de crise. On suppose que les grands défis ne concernent pas seulement la base pédagogique, mais surtout les aspects organisationnels et financiers de la communauté, aspect dans lequel une communication directe et honnête s’ajoute à la cohérence des processus réflexifs et pratiques, ils jouent un rôle clé.

Palavras-chave : Éducation alternative; Organisation communautaire; Formation intégrale; D éveloppement humain; Apprentissage.

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