Resumo

BORNHAUSEN, Diogo Andrade. Informação, conhecimento e educação: desafios para o saber em Vilém Flusser. Cuyo-anu. filos. argent. am. [online]. 2020, vol.37, n.1, pp.73-89.  Epub 16-Dez-2020. ISSN 1853-3175.

Na diversidade de temas encontrados na obra de Vilém Flusser, destaca-se sua preocupação acerca das modelizações de pensamento que marcaram as transformações culturais, em especial aquela responsável pela formação contemporânea do funcionário. Conceito fundante do pensamento flusseriano, o “funcionário” permite aprofundar a reflexão sobre a tecnologização do saber, bem como entender as estruturas que o geraram. São sobre estes aspectos que este texto se concentrará, pensando também o modo como Flusser o investigou e apontou caminhos para sua superação, principalmente relacionados aos modelos educacionais, que podem colaborar na emergência de estratégias que lidem com os desafios impostos pela cultural digital.

Palavras-chave : Funcionário; Modelo de pensamento; Educação.

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