Resumo

FAERM, Steven. From classroom to design room: the transitional experience of the fashion design graduate. Cuad. Cent. Estud. Diseñ. Comun., Ensayos [online]. 2014, n.48, pp.129-152. ISSN 1853-3523.

O presente estudo examina a experiência trancisional dos graduados em design de indumentária em sua passagem da universidade à vida profissional através da mirada de recentes graduados, profissionais, educadores, acadêmicos e estudantes. Além, o estudo considera o futuro do ensino do design de indumentária e quais experiências preparariam melhor aos estudantes para seu ingresso ao mercado. A bibliografia consultada aprofunda em diversas temáticas, como o design na sociedade, o ensino do design de indumentária, as características do desenvolvimento dos jovens adultos, tutorias e preparação dos estudantes para o mundo profissional. A experiência dos graduados se contextualiza através de focus groups com designers profissionais e educadores, entrevistas com profissionais e uma pesquisa online a recentes graduados. Este estudo procura brindar aos professores de design de indumentária e aos diretores de carreira um panorama atualizado sobre como melhorar a preparação dos estudantes de design de indumentária para seu ingresso à prática profissional.

Palavras-chave : Aprendizagem; Design; Ensino; Estudante; Moda.

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