Resumo

SASIAIN, Sonia. Espacios que educan: tres momentos en la historia de la educación en Argentina. Cuad. Cent. Estud. Diseñ. Comun., Ensayos [online]. 2015, n.52, pp.301-312. ISSN 1853-3523.

O objetivo deste trabalho e analisar tres momentos na historia da educacao publica na Argentina nos quais se produziram mudancas nas formas de entender ao estudante e o seu contexto educativo como uma experiencia transformadora. A identidade nacional esta conformada pelas instituicoes, e a educacao, desde a escola ate a universidade, tem um lugar central nesta construcao. 1. Desde que Argentina declarou sua independencia, e, sobretudo, quando Buenos Aires se converteu na capital da nova republica em 1880, comecou um vertiginoso processo de modernizacao. Este projeto envolveu aos imigrantes que chegaram de diferentes paises a capital e a transformaram numa Babel que o governo teve que "argentinizar". Assim, a educacao publica obrigatoria, gratuita e laica foi regulamentada em 1884 com a aprovacao da lei 1420. As escolas publicas abasteceram o novo espaco onde os estudantes puderam obter os valores nacionais. 2. Durante o primeiro peronismo (1943-1955) a educação técnica teve um papel central dentro do projeto modernizador que no discurso governamental se apresentava como revolucionário: o da Nova Argentina, onde os trabalhadores ocuparam um lugar privilegiado. Neste período se criaram diversas tipologias: desde a escola-fábrica até a Universidade dos Trabalhadores na que, através de um novo sistema de administração, o espaço escolar oferecia serviços à comunidade que superavam a função educativa tradicional. 3. Atualmente, o sítio onde havia uma antiga bodega, numa das zonas mais cotizadas de Buenos Aires, se desenvolveu um projeto educativo: o Pólo científico e tecnológico, dividido em diferentes secções: a sede do Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação Produtiva, CONICET, e a Agencia Nacional de Promoção de Ciência e Tecnologia e institutos de gestão, produção e difusão do conhecimento.

Palavras-chave : Arquitetura; Educação; Espaço; Identidade; Modernidade.

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