Resumo

FIORINI, Verónica. Diseño de indumentaria: Nuevas estrategias de enseñanza y modelos de innovación en el marco del consumo de moda. Cuad. Cent. Estud. Diseñ. Comun., Ensayos [online]. 2020, n.78, pp.51-60. ISSN 1853-3523.  http://dx.doi.org/10.18682/cdc.vi78.3660.

Este artigo tem como objetivo abordar algumas mudanças nos modelos metodológicos cos desenvolvido no campo do ensino do projeto em roupas. O impacto das transformações socioculturais nos modelos de consumo, a emergência de outras lógicas de produção de mensagens e discursos comunicacionais no campo da moda são aspectos que nos obrigam a rever as concepções disciplinares no design e no campo profissional. Existem dois aspectos-chave que serão analisados neste trabalho: as formas de pensar e ensinar o design e seus objetos resultantes em sua relação com as experiências do consumidor que eles propõem como valor -assinar (Baudrillard). O contexto contemporâneo, incerto e flutuante também traça um panorama de alta complexidade. O surgimento de identidades locais, em um mundo altamente globalizado, merece ser revisado, pois redefine a lógica do campo disciplinar (Bourdieu) e os discursos que são legitimados no mesmo (Verón).

Palavras-chave : Metodologias; projeto; design de roupas; modelos de consumo e experiências; educação; comunicação; signo; discursividade; interdiscursividade..

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