Resumo

DOMINGUEZ, Ana Karina. Diseño de videojuego como terapia de juego para niños con Asperger. Cuad. Cent. Estud. Diseñ. Comun., Ensayos [online]. 2021, n.98, pp.109-120.  Epub 15-Out-2021. ISSN 1853-3523.  http://dx.doi.org/10.18682/cdc.vi98.3976.

Na última década, as tecnologias de informação e comunicação (TIC) foram adaptadas para atender às necessidades das pessoas com deficiência, permitindo que elas atinjam todo o seu potencial. Nesse sentido, os videogames, que anteriormente faziam alusão apenas ao lazer, tornaram-se uma das ferramentas tecnológicas aplicadas ao campo educacional e terapêutico, entendendo que, para personalizar o método de ensino, habilidades, necessidades e estilos de aprendizagem devem ser levados em consideração. de todos os usuários. Hoje existe uma parcela da população, conhecida como Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), que apresenta necessidades educacionais especiais e que pode trabalhar com habilidades cognitivas e sociais por meio do uso de tecnologia adaptada.

Palavras-chave : Tecnologia da informação e da comunicação (TIC); Trastorno do Espectro Autista (TEA); Video games; Tecnologia Audiovisual; Ocio; Experiência do Usuario; Método de enseñanza..

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