Resumo

SAGRISTANI, Gabriela. Transposiciones y mediaciones para el uso del cine en la enseñanza del diseño. Cuad. Cent. Estud. Diseñ. Comun., Ensayos [online]. 2022, n.102, pp.60-69.  Epub 20-Fev-2022. ISSN 1853-3523.  http://dx.doi.org/10.18682/cdc.vi102.4010.

Reflexionar acerca de la utilización del cine como material didáctico para la enseñanza académica del diseño implica visibilizar la articulación entre el cine como objeto cultural y su llegada a las aulas no exento de tensiones y mediaciones a los fines de insertarse en el ámbito académico. Implica también considerar y poner en relación para la construcción del conocimiento nuevos consumos culturales, en donde la imagen y la visualidad prima sobre otros lenguajes. Mediados por el consumo audiovisual y a partir del análisis del actual escenario, atravesado por nuevas tecnologías, ubicuo y multiforme, nos proponemos esbozar, construir y analizar procesos de enseñanza aprendizaje en donde el cine logra transponerse al ámbito de la formación específica disciplinar posibilitando la construcción del conocimiento desde prácticas significativas y genuinas.

Palavras-chave : cine; aprendizaje; recurso didáctico; prácticas culturales..

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