Resumo

ZORZANO, Osvaldo. El Taller Integrado de Diseño como espacio de aprendizaje y simulador de vuelo. Cuad. Cent. Estud. Diseñ. Comun., Ensayos [online]. 2022, n.103, pp.270-281.  Epub 22-Fev-2022. ISSN 1853-3523.  http://dx.doi.org/10.18682/cdc.vi103.4159.

Como e a que horas dar a um estudante de design uma sensação de realidade? Em que espaços o conhecimento e as habilidades adquiridas por um aluno podem ser colocados em prática em contextos reais? Quais processos e ferramentas pedagógicas usar para o aluno exercer a autonomia necessária para enfrentar um Projeto de Título?

Essas perguntas estão na cabeça de muitos acadêmicos e professores e fazem parte das discussões que ocorrem dentro das unidades acadêmicas ao discutir o significado e o objetivo de formar designers (ou deveriam ser). Um Workshop de Design é sempre um espaço de aprendizado no qual tradições e modelos históricos de “como o conhecimento deve ser transmitido ao formar colegas” versus “como inovar e integrar constantemente novas ferramentas e linguagens” convergem para estar em sintonia com o contexto em que esses jovens colegas exercerão a profissão. Esse desafio se torna mais difícil quando se trata da oficina que “une” o fechamento da graduação com a etapa de graduação.

Este artigo é um registro muito resumido da experiência do Workshop de Design Integrado no oitavo semestre do curso de Design da Universidad del Desarrollo.

Palavras-chave : Oficina de Design; transdisciplinaridade; aprendizagem significativa; aprender fazendo; metodologia Compass..

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )