Resumo

BORRERO, Guillermo Sánchez; MONCAYO, Anabel Soraya Quelal  e  ALVARO, Xavier Fernando Jiménez. Aplicación del rediseño curricular en el segundo nivel de Diseño Gráfico de la PUCE. Cuad. Cent. Estud. Diseñ. Comun., Ensayos [online]. 2022, n.104, pp.73-109.  Epub 25-Fev-2022. ISSN 1853-3523.  http://dx.doi.org/10.18682/cdc.vi104.4185.

Como parte da implementação do redesenho do currículo de design gráfico da Pontifícia Universidade Católica do Equador, buscase, no segundo nível, aplicar inicialmente o método do projeto como um eixo de ensino por meio do desenvolvimento de 5 projetos curtos. Em cada projeto também convergem os assuntos do nível que são: Elementos de Design, Edição de Gráficos Vetoriais e Bitmap, Desenho Técnico e Fotografia aplicados ao Design Gráfico. Nesse nível, o eixo de reflexão teórica são os Elementos de Design Gráfico que, segundo Samara (2008), são: Forma, cor, tipografia, imagem e composição. Também estão incluídos em cada disciplina conceitos teóricos e exercícios práticos que contribuem para a resolução dos projetos.

Este artigo descreve a organização geral do currículo e do plano de estudos de nível e o processo de criação e definição de projetos. Além disso, propõese o papel de cada um dos sujeitos em um trabalho colaborativo, depois a etapa para o programa microcurricular, a definição de rubricas de avaliação e, finalmente, a apresentação dos resultados dos projetos que cumprem as etapas de: investigar o problema com usuário, desenvolva a proposta de design e verifique a conformidade com os requisitos de design.

Palavras-chave : Design gráfico; ensino; projeto de design; método de projeto.

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