Resumo

SOBRAL, João E. C.; EVERLING, Marli T.; CAVALCANTI, Anna L. M. S.  e  RODRIGUES, Rafaela. Ações Estratégicas para Translação de Conhecimento entre Academia e Sociedade: um estudo de caso no âmbito do PPGDesign da Univille. Cuad. Cent. Estud. Diseñ. Comun., Ensayos [online]. 2023, n.121, pp.81-100.  Epub 23-Ago-2023. ISSN 1853-3523.

O conceito de democracia prevê um sistema igualitário de ingresso aos instru-mentos de determinação política, e a realização deste ideal passa inevitavelmente pelos processos educacionais como forma garantidora do acesso às dimensões básicas, quais sejam, as econômicas, sociais e culturais. A educação mostra-se, no contexto democrático, como um dos mais poderosos meios de construção e garantia das relações facilitadoras deste processo. Diante do exposto, objetiva-se apresentar ações estratégicas para transla-ção de conhecimento entre a academia e sociedade como forma de atuação edificadora do acesso aos processos democráticos por meio do desenvolvimento socioeconômico, reali-zadas pelo Programa de Pós-Graduação em Design da Universidade da Região de Joinville

- PPGDesign/Univille. Para isso, foram revisados relatórios anuais produzidos pelo pro-grama, bem como atividades associadas e constituídas em virtude deste compromisso. As considerações finais apresentam conclusões relacionadas a ações do PPGDesign/Univille, considerando a vocação dos programas profissionais, bem como o modo como se efetiva a translação do conhecimento entre academia e sociedade.

Palavras-chave : Pós-Graduação; translação do conhecimento; pesquisa aplicada..

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