Resumo

CARVALHO, Luís Miguel  e  COSTA, Estela. Os políticos e o PISA: entre a adesão segura e a recepção activa. Propuesta educativa (Online) [online]. 2014, n.41, pp.46-54. ISSN 1995-7785.

Este artigo analisa a relação que atores políticos de seis países europeus estabelecem com um programa de avaliação internacional comparada do desempenho de jovens escolarizados (o PISA, da OCDE), a partir de duas dimensões: (a) a adesão dos países ao programa, dando atenção às narrativas de ministros, directores de organismos centrais e gestores do Programa a nível nacional; (b) a recepção dada aos seus relatórios, tendo em consideração a intensidade da sua convocação em universos vocacionados para a produção de política e de conhecimento. O artigo põe em evidência que o conhecimento gerado pelo PISA é mobilizado nacionalmente por uma multiplicidade de actores de mundos diferentes (da política, dos média, do mundo da investigação, da administração, etc.), permitindo a legitimação de opiniões e decisões políticas muitas vezes opostas. Paralelamente, o artigo enfatiza que apesar de não gerar respostas convergentes nas políticas postas em marcha, através do PISA a OCDE mostrase capaz de fazer convergir a acção política no uso da héteromonitorização como modalidade percebida como apropriada para "pensar-fazer-dizer" a política educativa.

Palavras-chave : PISA; OCDE; Conhecimento; Política da Educação.

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