Resumo

CAVALLI DALLA RIZZA, Valeria. Estar y producir en colectivo. Reflexiones sobre los saberes desde la experiencia de los Espacios de Formación Integral de la Universidad de la República. Rev. ext. univ. [online]. 2020, n.13, pp.4-4. ISSN 2346-9986.  http://dx.doi.org/https://doi.org/10.14409/extension.2020.13.jul-dic.e0009.

Neste artigo, compartilhamos algumas reflexões epistemológicas e teóricas sobre a integralidade como uma perspectiva que requer uma transformação na concepção da ciência e do ensino universitário, que aposta a coproduzir o conhecimento a partir do diálogo de saberes. Fazemos foco na experiência dos Espaços de Formação Integral da Universidade da República como dispositivos pedagógicos que favorecem a relação entre os sujeitos e seus conhecimentos e as disposições para a sua construção colectiva. Assim, introduzem-se abordagens metodológicas e estratégias didácticas que incentivam a participação e a coprodução. Por último, problematiza-se a propria noção de diálogo de saberes, pensando-o como uma meta e guia da integralidade e propomos os Espaços de Formação Integral como práticas educacionais baseadas no diálogo entre atores envolvidos.

Palavras-chave : diálogo de saberes; formação integral; coprodução de conhecimento; extensão universitária.

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