Resumo

MARCON, Mônica  e  WICKSTROM ALVES, Tiago. ESCOLHAS DE GRADUANDOS E FIRMAS ENTRE MODELOS DE ENSINO NA ÓTICA DA EMPREGABILIDADE. Estud. econ. [online]. 2022, vol.39, n.78, pp.61-96. ISSN 2525-1295.

O objetivo do artigo é avaliar a existência de consonância entre a escolha de graduandos da área de gestão e negócios dentre os modelos de ensino superior humboldtiano (alemão) e napoleônico (francês) e a formação demandada pelas firmas no processo de contratação. Para os graduandos, através de questionários eletrônicos, 281 respostas foram coletadas em 6 instituições de ensino superior. Para os gestores da área de recursos humanos, através do método quase experimental, obtiveram-se 45 participações. As análises concluíram que a maioria dos alunos prefere o ensino embasado no modelo humboldtiano, enquanto empresas preferem alunos deste modelo para vagas de nível estratégico; e alunos oriundos do modelo napoleônico para as operacionais. As vagas operacionais têm predominância na oferta sobre as estratégicas.

Classificação JEL: D01, D70, D90, I12, J21.

Palavras-chave : modelos de ensino superior; recrutamento e seleção; escolhas de alunos e gestores; empregabilidade.

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